Ya casi es el momento de actualizar con los trabajos de "mis chicos", que como siempre han sido estupendos, pero antes me gustaría contar y compartir los últimos juegos que he diseñado.
Han sido tres juegos diseñados en relación con algún evento, pero muy adaptables a cualquier situación, es verdad que en uno de los casos con un poco más de trabajo...
Vamos a ello.
El primer juego lo diseñé como regalo al profesor Mike Ashby de la Universidad de Cambridge, y por eso es un poquito especial. Lo llamé "Materials challenge in Cambridge"

Es un mapa de Cambridge en el que se han trazado unas cuantas rutas. El juego consiste en completar una misión: recolectar las insignias o escudos de armas de 4 "Colleges" de la Universidad de Cambridge. El mapa podría ser de otros sitio, y las rutas se pueden hacer temáticas. De hecho cuando empecé a diseñarlo cada ruta estaba enfocada en un tipo distinto de material: metales, cerámicas, .... Pero en el proceso decidí hacer todas iguales, sobre todo por no complicar demasiado el banco de preguntas. Pero podríais hacer una ruta de Historia, una de Ciencias, o de Literatura, etc.. Como las misiones se asignan al azar, puede ocurrir que un jugador tenga que conseguir un escudo de armas de un "college" que no está en su ruta inicial, no importa, las rutas se cruzan en algunos puntos, y también en algunos puntos se puede coger una bici para ir más rápido o uno de los famosos barcos (punts) que hacen recorridos por el río Cam. Bueno si queréis ver cómo es el juego completo, os dejo las instrucciones en mi servidor. Y en un zip todos los ficheros necesarios para reproducirlo.

En verano diseñé otro. Esta vez estaba pensado para complementar las actividades que se iban a realizar en el congreso EUROMAT 2019, en Estocolmo. Uno de los simposios que se incluye trata sobre Educación, Transferencia. El juego se llama "Mission to the moon". También es un juego de completar una misión en una de las estaciones espaciales. Se puede cambiar de órbita, y para completar la misión hay que interaccionar con los otros jugadores. Contestando correctamente a las preguntas se obtienen puntos, materiales y técnicas que sirven para mejorar los materiales y conseguir completar la misión. Las misiones son diseñar una casa o un barco ecológico o un multisensor...pero claro, las misiones hay que adaptarlas a cada nivel...Hay dos tipos de preguntas, sobre materiales y sobre Europa. También os dejo el fichero con las instrucciones, y el zip con el juego completo.
El último juego que os cuento aquí, tienen un tema muy actual. Por una serie de circunstancias desde septiembre he impartido varias conferencias sobre el papel de los materiales en la consecución de los objetivos de la Agenda 2030. Y al final se me ocurrió diseñar un juego. Esta vez las preguntas son variadas, lo más parecido a las del Trivial, deportes, historia, geografía....La dinámica del juego es un mix entre Los Colonos del Catán, el Risk y el Trivial.

Las misiones consisten en conseguir los símbolos de cuatro objetivos, hay 10 misiones distintas, osea que dos jugadores distintos pueden tener que alcanzar un mismo objetivo. Para conseguir las insignias de los objetivos hay obtener recursos que se pueden intercambiar entre los distintos jugadores o en los centros logísticos. Si vamos a los centros logísticos, los recursos serán tanto más caros cuanto más contamine el medio de transporte. Los recursos son agua, arcilla, alimentos, celulosa, etc. Por ejemplo para conseguir el símbolo del objetivo 6 hay que conseguir agua, paja y celulosa; para el 4 hacen falta alimentos y dos unidades de material escolar....
Bueno, como en los otros os dejo las instrucciones y los ficheroshttp://piloto.fis.ucm.es/paloma1/archivos_complementarios/ods2030/ods2030.zip para reproducir el juego.




Espero que os gusten. Y ya sabéis que podéis encontrar muchas más cosas en mi página web, en la sección de juegos y actividades

Propósito de Año Nuevo
Voy a hacer una recopilación de los juegos que he diseñado. Voy a intentar que sea fácil encontrar las cosas y voy a ver si puedo incluir plantillas y mis trucos fáciles para generar las tarjetas, tableros, etc.
Es que la página web, reconozco que ya está un poco caótica. Yo encuentro las cosas ...casi siempre, pero ya tiene tantas cosas que es difícil, o sea...

Segundo propósito de Año Nuevo
Reorganizar la página web.

De todas formas, mientras tanto, haré una entrada con los últimos juegos que he diseñado y cuando termine el cuatrimestre con las nuevas aportaciones de "mis chicos".
Ya sabéis que cualquier cosa que os parezca interesante, podéis contactar conmigo y estaré encantada de ayudar o de enviaros los ficheros para que podáis reproducir los recursos que queráis.

Gracias

Con esto llegamos al final de un nuevo curso, y como siempre debo agradecer a todos mis estudiantes el trabajo realizado.

GRACIAS A TODOS MIS ESTUDIANTES DE LAS ASIGNATURAS, FÍSICA DE MATERIALES, FÍSICA DE MATERIALES AVANZADOS Y LAS RESPUESTA DE LA FÍSICA Y LA QUÍMICA A LOS RETOS DEL MUNDO ACTUAL.

DISFRUTAD DEL VERANO.

Materiales en la Agenda 2030

De la misma forma que en Física de Materiales abordamos el programa desde la descripción de objetos cotidianos. En el caso de la asignatura de Física de Materiales Avanzados hemos seguido una aproximación de "co-creación" del programa. Partiendo de la lista de Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU, se han planteado una serie problemas y buscado posibles soluciones desde la perspectiva de la Ciencia de Materiales. A partir de ahí, la construcción del programa estaba garantizada. Para que todos los estudiantes trabajaran todos los temas, hemos utilizado la plataforma de creación de colecciones de la que ya os he hablado antes. Cada grupo ha creado una colección sobre una selección de materiales, relacionados con alguno de los objetivos mencionados, el resto de los grupos tenían que completar cada colección, puntuar las colecciones de sus compañeros, y "como recompensa", una vez terminada la colección conseguían un pdf con toda la información, incluidas las respuestas a las preguntas.
Además cada grupo desarrolló su proyecto, en casi todos los casos sobre los mismos materiales tratados en la colección. Como en cursos anteriores, el formato de los proyectos ha sido variado. Hemos tenido una revista (Revista Materialmente Necesaria) creada por Cristina Dorado, Laura García, Emilio Pallarés, Giorgia Tortora, Alejandra Winnipeg. También dos proyectos en forma de poster interactivo, uno de ellos creado con powerpoint por Ignacio Figueruelo, Alejandro Gallego, Verónica Guardia, Alejandra Jiménez, Alejandro Jiménez sobre Materiales para el ITER, sobre todo aceros ODS; el otro está hecho con una aplicación muy buena para hacer infografías , CANVA. En esta ocasión el tema era Materiales para la Energía y los autores Fernando Blasco Uceda, Jessica Chen, Rubén García Pinheiro, Isabel Hontecillas, César Armando Rodríguez Castañeda, Antonio Velasco Horcajada. En formato página web hemos tenido dos completamente distintas, una de ellas desarrollada por Carlos Clemente Rodríguez, Antoni Conde i Iglesias, Víctor del Hierro García, Adrián López Alfaro, Fernando Manso San Isidro, trata sobre Materiales para Remediación Ambiental; la otra sobre los materiales más "financiados" en proyectos del Programa HORIZON 2020, desarrollada por Adrián Fernández Calzado, Alejandro Fernández Muñoz, Daniel Gallego Fuente, Alberto Martín Asensio, José Luis Romero Nicolás.

Tampoco podían faltar algunos juegos. Laura Fernández García, Cristina García Pérez, Teresa Juzgado Muñoz, Ana Parente Campos, Almudena Ramírez López, Sara Rodríguez Cañamero han construído una Yincana titulada ¿Qué está construyendo Yuri Gagarin?. Otro grupo ha programado con Scratch un rosco de pasapalabra (Pasamateriales), la descarga es un poco "triqui", pero en mi página está explicado, en este caso los autores son Maialen Romero, Ignacio Medina, Mario Arranz, Daniel Arranz. También hicieron un ¿Qué Material soy?, pero de momento no tengo los ficheros para poder enseñaroslo. Los autores fueron Javier Álvarez Gonzalo, Jaime Augustín López, Jaime Quintana Benito y Juan Serrano Sanz. 

La aproximación del "bajo continuo"

Os cuento el planteamiento del curso "Física de Materiales" en el primer cuatrimestre del curso 18-19.
En realidad, no es muy distinto de otros cursos, lo que pasa es que quería presentarlo en el IMES2019 en Cambridge y buscaba un título atractivo para la presentación. Básicamente la estrategia es que cada estudiante o cada grupo seleccione un objeto cotidiano y sobre él, a lo largo del curso, ir estudiando las propiedades de los materiales:
 1.- selecciona un objeto ¿de qué está hecho?
Ahora estudiamos las propiedades microscópicas de los materiales: enlace, estructura cristalina....
2.- ¿qué tipo de enlace hay en el material de que está hecho el objeto? ¿qué propiedades le confiere?
Completemos el estudio de las propiedades de los materiales.
3.- Selecciona un material que mejore las prestaciones del objeto en cuestión
Bueno esto es muy resumido, pero lo podéis ver en la presentación del simposio.

Esta fue una parte del curso, pero como en años anteriores, los estudiantes desarrollaron una serie de proyectos que, con su permiso, pongo a vuestra disposición. Son, obviamente, de Física de Materiales, pero por su formato, pueden serviros de ejemplo para trasladarlos a otros temas. Y en cualquier caso, les doy visibilidad, la verdad es que se los han trabajado bastante y merece la pena que tengan un reconocimiento, más allá de la nota.

Uno de los proyectos realizados ha sido una "visita" a distintas construcciones del mundo, con el foco en los materiales claro. Se llama Estructuras del mundo y lo han llevado a cabo David López Canalejo,  Mario Moral Rioja, Cristina Narros Mejías, Cecilia Ocaña Cano, Pablo Pérez García y Juan Torre Piñana. También en formato "página web", otro grupo formado por David Abasolo, María Anguas, Jaime Augustin, Valvanera de la Llama, Juan Die y Cristina Tijera ha hecho un recorrido por los materiales empleados en la fabricación de diferentes tipos de pelotas. Tmbién han contruido un casco de moto ecológico, los autores Antono Aroca, Guillermo cortina, Marco Flores, José Miguel Megías y Álvaro Vázquez han usado la herramienta CES EDUPACK para seleccionar los mejoores materiales.

Daniel Carrasco, Raúl Cónsul, Rubén Fernández, Antonio Linares e Isabel Tenreiro hicieron un "Escape Room". Muy original y bien realizado. Las pruebas del juego son "físicas, de lápiz y papel", aunque para avanzar hay que ir introduciendo las claves, conseguidas al resolver las pruebas, a través de un programa de ordenador. Todo el material del juego lo podéis descargar en este enlace. Mª Isabel Barbero, Eduardo Olivares, Ivana Andrea Quiroz, Andrés Sanz y Camilo Taborda hicieron también un juego al que llamaron It´s Matters, es un juego multiprueba, podéis ver las instrucciones en el siguiente enlace.

Tampoco podían faltar juegos de cartas. Gorka Buenvarón, Mar Cuevas, Claudia Fernández, Diego Salas y Stalin Oliver Torres hicieron MATEROL, con este nombre es evidente que es un juego de rol, que ellos definen como de aventura. En el enlace, están las instrucciones y las cartas en un fichero tipo zip. Otro juego de cartas lo desarrollaron Jorge García, Cristian López, Miriam Pousa, Noelia Rodríguez y Marta Rodríguez. Lo llamaron TEN OBJECTS y está inspirado en SEVEN WONDERS.

Y eso ha sido todo por este cuatrimestre. ¡Qué no es poco! Nos vemos en "otro cuatrimestre"

Más enfoque CTSA

Como ya contaba en una entrada anterior, hemos seguido una aproximación CTSA para abordar temas de interés actual que se pueden estudiar desde la perspectiva de la Física y/o la Química. La metodología seguida ha sido similar a la del curso pasado que ya comentaba en la entrada mencionada, y los proyectos has tratado temas variados y por supuesto se han trabajado con formato distintos, aunque en la mayor parte de los casos planteados como "La semana de...". Los temas abordados: la superpoblación, la contaminación lumínica, la sostenibilidad energética, la química verde y la propagación viral a través de las redes.

LA CASA DE TUS SUEÑOS

Os invito a conocer la casa proyectada por mis estudiantes de Física de Materiales Avanzados. 

Cada grupo se ha hecho cargo de una habitación: el dormitorio principal, el salón, el estudio, la cocina, el baño y por supuesto no podían faltar el garaje y el jardín.

El proyecto ha consistido en utilizar materiales con propiedades "especiales" para las  diferentes estancias. Cada grupo ha desarrollado un formato distinto, desde la "creación" de una empresa, hasta paseos virtuales. 

Al hacer click en la imágenes accederéis al plano de la casa y desde ahí a los diferentes proyectos pinchando en cada una de las habitaciones. Espero que os guste.